copernicus neues lernen
Das Copernicus-System
Die Kurse sind über die in COPERNICUS integrierte Lernplattform zugänglich. Das Angebot reicht von kostenlosen Angeboten mit oder ohne Betreuung bis hin zu kostenpflichtigen Kursen.
Was ist Copernicus?
- ein Service der Autonomen Provinz Bozen-Südtirol.
- ein flexibler Zugriff auf professionelles Lernen.
- ein Netz, welches den individuellen Zugriff auf Lernressourcen mittels Informations- und Kommunikationstechnologien ermöglicht.
- eine Gelegenheit für Bürger, Unternehmen, Ausbilder, die sich beim Lernen in der Klasse und beim Fernstudium der Technologie bedienen.
- ein System, das von der Europäischen Union, vom Ministerium für Arbeit und von der Autonomen Provinz Bozen durch den Europäischen Sozialfonds finanziert wird.
Die Ressourcen
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Das CCR&C-Zentrum (Gemeinsame Ressourcen- und Kompetenzzentrum des "Copernicus-Systems"), das sich aus 5 Abteilungen der Autonomen Provinz Bozen Südtirol zusammensetzt, organisiert die für die Durchführung der Schulungsaktivitäten notwendigen Ressourcen.
Die zur Verfügung stehenden Ressourcen sind:
- die zentrale technologische Infrastruktur bestehend aus:
- einem Server mit didaktischen Programmen und Materialien
- eine LMS-Plattform (Learning Management System), um die Schulungsaktivitäten verwalten zu können.
- eine Breitbandinternetverbindung, die einen mühelosen Zugriff auf didaktische Ressourcen ermöglicht - das Informationssystem und die so genannte "Knowledge Base", die Informationen und Material über Methoden und Hilfsmittel für die technologisch gestützte Schulung liefern
- ein Beratungsdienst für Didaktik und Technologie für alle, die die in Copernicus vorhandenen Ressourcen bei der Entwicklung und Verwaltung der eigenen Bildungschancen nutzen wollen
Wer sind die Adressaten?
- Private und öffentliche Bildungsinstitutionen, die unter Einsatz der Technologien Schulung anbieten in Form von Präsenzunterricht, Fernunterricht oder in gemischter Form.
- Unternehmen, die unabhängig oder in Zusammenarbeit mit Bildungsinstitutionen Schulungen für die eigenen Angestellten organisieren möchten;
- Bürger / Privatpersonen zur Weiterentwicklung und Aktualisierung des eigenen Fachwissens im Rahmen eines lebenslangen Lernens
Wer verwaltet es?
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Das Copernicus-System wird von fünf Abteilungen der Autonomen Provinz Bozen verwaltet, welche die Beständigkeit des Systems garantieren und für die Entwicklung der Dienstleistungen sowie der pädagogischen Unterrichtsmaterialien sorgen.
Die fünf Abteilungen der Autonomen Provinz Bozen Südtirol sind:
- Abteilung 4 - Amt für Personalentwicklung
- Abteilung 9 - Informatik
- Abteilung 20 - deutsche und ladinische Berufsbildung
- Abteilung 21 - italienische Berufsbildung
- Abteilung 22 - Land-, Forst- und Hauswirtschaftliche Berufsbildung
Organe des Copernicus-Systems sind:
- die Lenkungsgruppe: Es besteht aus Vertretern der Abteilungen, die das System gefördert haben, und ist das institutionelle Organ, das die strategischen Leitlinien für das Funktionieren des Systems festlegt und dessen Aktivitäten koordiniert;
- die Pädagogische Gruppe: Sie soll die qualitative Entwicklung der Didaktik der Aktivitäten von Copernicus durch Überprüfen der erfolgten Aktivitäten und durch Versuchs- und Forschungsarbeiten fördern;
- die Informatikgruppe: Sie soll dazu beitragen, die in der Didaktik einsetzbaren technologischen Mittel zu fördern, indem sie Lösungen aufzeigt, die bei den Schulungen eingesetzt werden könnten und so die Ergänzung mit Systemtechnologien erprobt.
Wer führt die Schulungen bei Copernicus aus?
Das Copernicus-Programm stellt ein Hilfssystem zur Verfügung, damit verschiedene Organisationen selbst Schulungen durchführen können.
Jeder, der unter Einsatz moderner Technologien Schulungen durchführen will, kann die vom Copernicus-System zur Verfügung gestellten Ressourcen für die eigene Zielgruppe verwenden und sie inhaltlich und methodisch ihren Bedürfnissen anpassen. Dieses Material ist z.B. für Berufsschulen der Provinz, private und öffentliche Bildungseinrichtungen und Unternehmen gedacht.
Was muss man tun, um die Ressourcen von Copernicus zu nützen?
Kontaktieren Sie das CCR&C-Zentrum entweder
- per Internet auf der Homepage www.copernicus.bz.it
- per E-mail an: info@copernicus.bz.it
Die Vision des Copernicus-Systems
Aus den Basisdokumenten des Copernicus-Systems...
.. Im Rahmen der Schulungen des Copernicus-Systems sollen die Informations- und Kommunikationstechnologien Hilfsmittel sein, um das Lehren und Lernen im Beruf zu unterstützen und zu erleichtern.
Beim Copernicus-System liegt das Hauptaugenmerk für die Technologien auf den pädagogischen und didaktischen Aspekten; die technologischen Aspekte sind zwar von Bedeutung, sollen aber dem besseren Verständnis der mit ihrer Verwendung verbundenen technischen Implikationen dienen.
Das Copernicus-System möchte hiermit beweisen, dass die Technik einen reellen Mehrwert zur Verbesserung des beruflichen Lernens vorweisen kann.
Um dieses Ziel zu erreichen, müssen Lernbereiche konzipiert und durchgeführt und für die neuen Bildungskontexte geeignete Strategien entwickelt, angepasst und aktiviert werden, in denen die Technologien integriert sind.
Lenkt man das Augenmerk auf pädagogische und didaktische Aspekte, so bedeutet das, auf folgende Fragen angemessene Antworten finden zu wollen:
- Wie lernt man und auf welche Weise wird der Lernprozess erleichtert, wenn beim Lernen auch Technologien eingesetzt werden?
- Wie verändert sich die Rolle, die Kompetenzen und die Arbeitsweise des Lehrers, wenn auch Technologien eingesetzt werden?
- Wie ändert sich die Lernweise eines Schülers, wenn er Technologien einsetzt?
- Welche speziellen didaktischen Strategien können beim Einsatz von Technologien angewandt werden?
- Für welche Lerninhalte und Lernziele empfiehlt sich der Einsatz von Technologien?
- Wie kann die konventionelle Didaktik mit der technikgestützen Didaktik ergänzt werden?
- Welche speziellen didaktischen Strategien können für ein bestimmtes Sachgebiet angenommen werden?
- Wie können bereits konventionell durchgeführte Bildungstätigkeiten durch ausschließlichen oder teilweisen Einsatz technischer Mittel verbessert werden?
- Wie kann die Arbeit von Lernenden unterstützt werden, wenn sie Technologien einsetzen?
